杨庆仙

（河北政法职业学院 河北 石家庄 050000）

将课程思政融入专业课教学，要创新多种教学模式，积极探索精讲式、互动式、自助式、启发式等教学方式，真正解决坐不住、听不进、信不过的问题，使学生愿意参与、乐于接受。力求探索把思想政治教育融入课程教学的各环节，达到立德树人、润物无声的效果，为国家培养创新型高素质技术技能型人才。

1 制定课程标准

《园林植物病虫害防治》是园林技术专业的核心课程之一，基于课程定位，其知识、技能、素养目标是：培养学生成为既有一定的园林植物病虫害防治理论知识，又有综合治理技能，能独立进行园林植物病虫害防治工作的高技能应用型技术人才。按照深化人才培养与新时代教学改革的要求，课程标准作为“领航者”，在包含知识、技能、素养的基础上，还应突显价值引领作用，要给专业课堂注入时代元素。引导学生爱国、爱校、爱专业，学文化、学技术、学做人，成为合格人才，为学生在今后事业上的发展奠定基础。为此，在教学中，我们摒弃惯性思维和惰性思维，坚守课程定位，进一步凝练课程思政教学目标，明确《园林植物病虫害防治》课程的思政教育目标是：培养学生良好的职业道德，增强学生的安全生产意识和社会责任感，培养学生的创新意识、团队精神、沟通能力和理论联系实际的学风。

新的课程标准，要求学生在学好专业知识、技能的同时，坚定理想信念，提高综合素质，通过课程教学，使学生认识到：只有把个人理想抱负融入到强国梦的伟大实践中，才能有真正出彩的人生，这也是学生发奋成才、走向社会、走向成功的关键因素，也为学生的长远发展积蓄动力。……