周涛

（吉林体育学院 吉林 长春 130022）

前言

健康价值观是指个体在成长过程中逐渐形成的一种对待健康的内部尺度和主观看法，用于对健康的各个方面设定价值目标、选择并执行具体的价值手段，从而达到个体的健康。正确的健康价值观是影响中学生参与体育锻炼的一个重要因素。在CEPS问卷中，问及了与健康价值观相关的问题，如，你觉得自己身材胖瘦如何、你现在的整体健康情况如何、你上初中后有没有上过健康教育课等问题。本文将从身体肥胖感知、身体健康意识、健康教育课程来体现健康价值观，从而作为衡量健康价值观的指标。身体肥胖感知，身体肥胖的学生在具有健康意识之后，更可能参加体育锻炼 （宋逸等，2012），这说明健康意识发挥着重要的影响。除了身体肥胖感知之外,与健康价值观相关的另一个重要因素就是身体健康意识。一般而言,意识到自身健康状况不好的中学生,更可能参加体育锻炼。研究发现，身体健康意识与健康教育课程对中学生体育锻炼的时间有着显著意义。徐晓斌通过对健康价值观在自我决定能力作为中介变量时，在其结论中得出，健康价值观可以影响体育锻炼行为。健康教育对学生的体育锻炼行为也有着重要的影响。健康教育对大学生养成良好的体育锻炼行为习惯有着正向激励的作用（李凤英，2019）。

中国教育追踪调查 （China Education Panel Survey，CEPS）是中国人民大学中国调查与数据中心 （National Survey Research Center，NSRC）设立的常规调查项目之一，是为了充分了解初中学生各方面及其发展动态所做的追踪调查，同时也为学者研究相关中学生问题做了强有力的数据支撑。……