缪卫

【摘要】家校共育是学生接受德育的重要方式，在家庭教育中家长对于孩子的影响非常大，家长的言行举止深刻地影响到小学生的三观及行为方式。而学校作为小学生学习的主要地方，德育工作的进行重点是培养小学生的生活学习习惯和言行举止。家校共育的教学模式可以促进小学生德育的进行，帮助小学生树立良好的道德准则，帮助小学生更好地认识世界。本文阐述了家校共育的思路，目的是提升小学德育的质量。

【关键词】家庭教育;学校教育;家校共育

在小学德育方面，学生年龄偏小，在校教育的效果相对于家庭教育有所逊色，但是由于学生日常大部分的时间是在学校中进行的，家庭教育不能够渗透到学生德育的每个过程。所以学生的德育工作需要家校的共同合作才能保证德育教育的质量，使学生的德育工作得以顺利进行。不过由于家长受到自身教育水平、行为方式的制约，对于儿童的德育教育有一定的负面影响，而教师则是教育的主要责任人，需要引导学生和家长进行德育的工作，是德育工作中的主导力量，在德育中发挥重要的作用。

一、家校共育培养学生的孝

百善孝为先，孝是一个人的道德基础，衡量一个人的行为思维方式就是以孝作为基础，包含了感恩和回馈。孝是小学生德育教育中的最基本方向，我们要把培养学生的孝道美德作为“家庭与学校共同教育”的主要目标。通过学校教育的理论学习和家庭教育的实践，使学生认识到孝的内在含义，即尊重师长、热爱集体、忠诚等品质。……