介绍

根据2011年的人口普查，英国约有1.1%的人患有自闭症，自闭症儿童的数量占总数的30%（National Autistic Society， 2018）。随着越来越多的自闭症群体的出现，人们越来越关注自闭症。作者在幼儿园与自闭症儿童接触时发现，自闭症儿童很难与他人建立情感和社会关系。他们中的大多数人不能通过语言、眼神交流或手势与他人交流，也没有与他人交流的积极意图。由于缺乏使用，自闭症儿童的语言发展极其缓慢。在正常情况下，自闭症儿童只能用简单的单词来表达，且不能流利地说一个长句子。此外，在不能尝试用语言表达后，他们将不会积极地使用手势和眼神交流等其他方法来代替语言沟通。除此之外，自闭症儿童的行为还有很多问题。他们只对一种活动感兴趣，并花很多时间重复这种单调的活动。值得注意的是，自闭症儿童很少尝试需要想象力的游戏。当观察自闭症儿童时，作者注意到他们大多很幼稚。由于各種原因，他们不与他人接触或玩耍。在幼儿园嘈杂的环境中，大多数自闭症儿童安静地坐在角落里，静静地感到茫然或反复做他们感兴趣的游戏。有时他们一天都不说话，即使他们说话，大多数人也只是自言自语。

在此基础上，本文将由三个部分组成，说明自闭症儿童语言障碍的表现、原因和可能的治疗方法。

自闭症儿童语言障碍的表现

自闭症儿童的词汇技能有限（Nevill et al.， 2019）。一般来说，孩子们在一岁时就开始学习模仿口音，他们的口语在两岁时形成，母语在三岁时形成。……