杨丽敏

摘要：室内设计课程作为高职设计专业的重要组成部分，对于提高学生的综合职业能力具有重要的作用和价值。在实施相关专业课程的过程中，许多教师开始结合职业学校室内课程教学的基本方法，采取实验教学策略，努力避免陈规定性观念，以提高学生的实验能力为立足点和核心，更好地为学生提供更多实践机会，以真正实现高质量的教育。

关键词：高职院校;室内设计;实践教学改革

目前，高职院校培养的室内设计人才與企业的就业需求存在一定差距。因此，针对室内设计课程体系和实践教学中普遍存在的一些问题，从市场需求出发，理论联系实际，本文提出了高职院校室内设计专业实践教学改革的一些探索思路，对培养新时代室内设计人才奠定基础。

一、室内设计实践教学中的几个问题

1.专业教师的实践教学能力有待提高

高职院校室内设计专业的实践教学重点是培养学生的实践程序设计能力和解决技术问题的能力。一些实用的课程讲师由于时间短，学术能力有限，即使相关部门每年要求大学教师去公司进行临时培训，但由于缺乏实际工作经验，他们也无法提供完整，系统的实用指导。对学生而言，教师无法进行系统的研究。因此，一些学生的基础薄弱，自律能力有限，自学能力有限，理论知识学习能力较差，对专业实践课程的理解不足，将会导致实践教学效果不佳。

2.实践教学的内容已经过时