潘贺

摘要：为了促进学生创新能力与实践能力的养成，进行了创新应用型环境艺术人才培养模式的探索.依据岗位职责与工作任务，分析课程体系.从人才培养目标定位、课程体系构建、校企合作课程开发、师资队伍建设和实训条件建设等方面进行了改革.结果表明：高职人才培养只有与企业实现"双进合作、能力递进"，才能真正培养出符合社会需求具有创新能力的应用型人才。

关键词：应用型;培养模式;产业学院

艺术設计起源于工业生产，融会了艺术审美与工业生产的商品化需求，是一个紧跟时代潮流发展、最具创新活力的新型领域。随着经济全球化、产品数字化进程的加快，综合性的设计服务市场不断形成，人们对于设计产品的需求更加多元。时下，人们对于消费的产品已不仅仅是对质量的关注，更为重视对品味、个性的追逐。所以艺术设计要想适应现在生活的发展就必须跟上时代的节奏，努力地创新。对于高校艺术设计专业而言，培养学生的创新思维和创新能力是设计基础课程最基本的要求，也是最重要的要求，能否提高学生这方面的能力就成为基础课程好坏的基本标准。

一、构建艺术设计专业应用型人才培养新模式的重要性

艺术设计学是一门兼具时尚性、创新性和全球性的学科，同时，艺术设计行业是为社会经济发展而服务的，随着市场经济和社会的不断发展，对艺术设计人才的素质要求也越来越高，要求综合素质高、专业知识丰富、实践水平高，应用能力强。……