安杰

摘要：英语是一门通用型语言，是我国进军国际舞台时要掌握的一项必备语言。各级各类院校在设置英语课程时，要做好师资团队的建设工作，着重关注教师的教学素质及能力是否符合新时期教学改革工作的基本要求，尤其是在“一带一路”的经济发展模式下，外语教师的专业素养受到了社会的广泛关注。本文结合大部分院校外语教师知识水平及團队协调配合能力方面的实际情况，主要探讨了促进教师团队建设从而构建教育共同体的方法，以期提升教学水平。

关键词：一带一路;外语教师;专业发展;共同体构建

提升国家文化软实力，需要通过各级各类院校展开对人才的教育指导工作来完成。在教育国际化的发展进程中，关键要素是在教育工作中融入“一带一路”的工作理念，突出外语教育工作的重要性。这就要求院校做好师资力量的建设工作，培养专业的外语教师团队。

1.院校外语教师专业发展的现状

为了提高学生的外语学习成绩，院校必须要着力提升外语教师的教学素质及能力。结合实际情况来看，目前外语教师在专业发展方面存在许多不足。

1.1知识水平方面

外语专业的部分教师实际上并没有国外生活的经验，受到语言语境的影响，会出现外语教学中国化的情况。文化因素、经济因素都会对教师的教学态度和水平产生影响。外语教师目前的共性问题是：只关注英语知识教学，没有融入素质教育、心理教育辅导等方面的内容，无法满足新时期的社会用人需求。……