广东海洋大学电子与信息工程学院 费贤翔

文章首先介绍了示波器实验教学中存在的问题，为了改善教学效果，设计了一套教学流程，从线上与线下两个方面来教学，线上视频是示波器按键功能演示与信号概念的引入，使用超星平台作为视频的载体，适合学生反复观看。而现场讲解着重于信号的接通与信号的测量，适合学生理解整个实验过程。

示波器实验是大学物理实验之一，大学物理实验中也有多个实验需要用到示波器，比如磁滞回线实验、声速测量实验等等，同时示波器的使用也是电学方面实验的基础，所以熟练的使用示波器，是一项必备的基本功。随着时代的发展，数字示波器已经普及，相比于模拟示波器，数字示波器不仅功能强大，而且也容易操作。基于此原因，很多学校开始利用数字示波器来进行教学，广东海洋大学已经采用数字示波器教学多年，积累了一定的教学经验。本文以数字示波器为例，介绍示波器的教学设计，也可应用于模拟示波器的教学。

1 示波器教学中存在的问题

示波器实验教学中存在以下问题，第一，学生在做完实验后，对示波器的操作生疏，不知道一些关键按键的作用。比如信号电压幅度是通过信号发生器来调节，但有部分同学通过调节Scale按键，来改变信号的大小。第二，不会测量信号的电压和周期。第三，学生只是被动的完成实验，只是为了得到数据，而并不理解其中的原理。比如在做李萨如图形时，不知道李萨如图形与x轴切点与y轴切点的。……