摘要：大学生心理危机干预是高校辅导员的重要工作，面对家庭因素导致的心理问题，要缓和家庭关系构建家校联动机制，要时刻关怀学生，要发挥班干部的联动作用，辅导员加强人文关怀和心理疏导，从学生学习、生活以及心理等多方面进行关怀，帮助学生形成积极健康的心理状态。

关键词：家庭问题;学生;家校联动

一、案例简介

班长告诉我班里有一位同学叫小王（化名），不愿意学习、不愿意参加活动、不愿意与同学交流，使人不容易接近。了解到这个情况后，我便找小王进行谈心谈话。通过谈话了解到，小王的父亲经常喝酒，酒后经常打骂他和母亲，父母矛盾激化在其上初中时离婚，她和母亲一起生活。小王与父亲关系极差，上初中、高中时经常与父亲争吵，加之不和谐的家庭因素，致使小王内心不愿意相信别人，比较害怕与人交流。

二、案例分析

“家是温暖的港湾”，像父母离异、家暴、单亲、孤儿或重组家庭，由家庭问题产生的学生心理问题是当前辅导员必须关注的重点。本案例是父母感情不和以及父亲的打骂行为，导致该学生心灵比较脆弱，性格比较内向，遇到问题总会放在心里，不善于与人交流。由此，该学生产生了心理自卑、心理恐惧等问题，在集体生活适应以及人际交往中存在问题。

三、解决思路和实施方法

家校联动，缓和家庭关系。首先，与学生父亲取得联系。阐述学生的情绪与状况，家庭情况对学生产生了伤害，希望其能平等的与孩子进行交流，不要再打骂孩子，并缓和与学生的关系。……