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“双区”驱动背景下深圳高质量学前教育之我见

2021-11-02梁燕英

三悦文摘·教育学刊 2021年38期

梁燕英

摘要:《幼儿园园长专业标准》指出:“牢固树立终身学习的观念,将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径;优化专业知识结构,提高科学文化艺术素养;与时俱进,及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势;注重学习型组织建设,使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。”

关键词:后勤管理;专业引领;与时俱进

一、后勤保障:绽放幕后精彩

《幼儿园工作规程》强调,要“加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康”,后勤工作是幼儿园顺利开展保教活动的基础,幼儿园后勤管理专业水平和工作质量的提升上有三个重要突破口:厨房、保育和安全管理。

(一)厨房科学,孩子健康

厨房管理的科学性,是幼儿健康成长的重要保障。幼儿园厨房精细化管理需从制度、人员、环境、流程、膳食、监督等管理六个版块严防死守,重重把关。当教育与利益发生冲突时,唯有良心方能对得起党和人民,才能让孩子吃得顺心,让家长放心。

(二)每日安全,一生平安

“一日生活皆教育”是我们幼教人耳熟能详的一句话,对于孩子来说,一日生活,是学习最好的契机,时时教育,处处学习。安全工作,或者更确切地说安全教育,是关于生命的教育,我们要帮助孩子意识到生命的可贵,珍惜生命,热爱生命,幼儿时期的安全教育是孩子终生学习的奠基之作,在幼儿园孩子学会如何在每一天的生活当中规避风险,既有强烈的安全意识,又有科学的安全措施,离开幼儿园以后孩子更有底气向社会宣告“妈妈再也不用担心我的安全啦!……

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