孟庆欣

在深化教育改革、推行素质教育的今天，特别是在当下建设社会主义文化强国，推动社会主义文化大发展大繁荣，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会的大背景下，美术教育的范畴更显宽泛，不单单是培养画家、艺术设计人才，其真正意义是逐步培养学生健康的审美情趣和感受，体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念，进而形成良好的审美价值趋向，塑造具有组织才能、控制能力，冷静思考事物和较强竞争意识的全面发展的中等专业人才。

素描教学是美术教学中的重要环节，是培养学生造型能力和观察能力的重要途径。素描是一种主要以单色线条和块面来表现物象的绘画形式通常作为绘画基本功主攻课目，是美术教学的必修专业课，以训练学生观察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的能力。素描亦可作为一种独立的艺术形式运用于创作，素描基础教育在美术教育中有着重要的社会地位，培养美术人才应有一套相应的教育方式。这就涉及素描教学的目的问题。素描的训练不仅是对学生动手能力的技术训练，更重要的是对学生的大脑及思维观念的训练。然而在我们现有的中专阶段素描教学体系中，区域性的教学条件、生源质量等诸多因素的影响，素描基础课教学往往没有明确的教学目的，而且在实际教学中一味侧重学生的动手能力的专业训练，这样势必导致素描……