毛李明

摘要：文言文学习在学生各个阶段的成长中都有着十分关键的作用，同时其还对学生自身的能力提出了尤为高的要求。所以，学生在学习文言文的环节中，不仅要具备良好的文言基础，还应该对文章内容有一个全面的了解，明确文章隐藏的含义和概念。而小古文主要是说小学时期篇幅较为短小、内容尤为精悍的文言文，此类文言文有着十分鲜明的特点，然而因为小学生并没有较高的年龄，所以就导致他们在实际的学习环节中，仍旧有着较多的问题。

关键词：中年级;小古文;教学策略

小古文教学的开展目的是提高学生对文言文知识的理解与掌握能力，激发他们对学习的主动性，这对于他们将来的发展来说确实有着十分关键的作用。由于小学阶段学生的年龄并不是很高，所以他们对各种未知事物有着较高的探索兴趣，但文言文却十分的晦涩难懂，无法理解和掌握，这就导致学生始终没有积极性对文言文知识进行学习。此时，老师就需要联系小古文的实际内容和授课目标，制定出有效的授课方式吸引学生注意力，引导他们主动参与到课堂活动中，以便于学生后续阶段的学习和掌握。

一、重复性阅读，明确文本内容

小古文有着非常明显的特点，其篇幅通常较为短小、语言比较简单凝练、内容隐藏着深刻的含义，所以在组织小学生开展学习的时候，若是想解决学生在阅读环节中无法理解字词的含义问题，老师就能够利用重复性阅读的办法，来加强学生的培养，让他们掌握更多的生僻字词。……