童双银

摘要：随着新课程的不断发展，素质教育已经成为目前主要的培养对象，但是受到应试教育的影响，部分教师仍以学生的考试成绩为重点，忽略了学生综合素质能力的培养，同时对于一些新颖的教学模式采取忽视的态度。在高中化学的教学中，知识点的繁杂、琐碎是学生学习时的一个难点，长期单一的学习模式会使学生产生枯燥、厌烦的心理，不利于学生在化学学科上的发展。因此，本文就高中化学课堂中微课教学的应用进行探究，以促进课堂上的教学质量。

关键词：高中化学;微课;应用探讨

微课教学模式是一种以短视频为主自主性较强的模式，它的使用可以大大改善师生之间的紧张关系，同时生动形象的微课视频能够吸引学生注意力促进教学发展。一般情况下微课视频的时长都是比较短的，它是对一个或更少知识点的详细解释，短暂的视频时长能够让学生减少枯燥心理的出现，从而提高学习的质量。微课程教学的应用需要教师去研究，能够通过适当的方式来落实微课模式，以促进学生的学习效率。对此，本文有以下几点看法。

一、巧借微课模式，开展化学实验

实验是化学教学的重要内容，受到教学资源的局限性，班上所有的学生都做实验是不现实的，而且很多化学实验都具有一定的安全隐患，所以实验教学也就受到了一定的影响。在微课教学模式的应用下，学生能够依据简短的微课视频来学习化学实验，在视频中对每一个实验步骤进行记录，并对实验所需要的物品进行分析，了解实验物品的性质，从而提高知识的理解。……