龚玲

摘要：随着我国教育事业的不断发展，在新时代背景下，对于职业教育行业未来的发展提出了更高的要求，职业教育不仅扩展到对中职学生各种职业内容的指导，更关系到未来我国社会经济的发展方向，同时也是推动不同职业领域持续发展的前提。中职对学生要求的提高也让学生的烦恼随之增加，所以当代中职学生表现出了越来越明显的厌学倾向，这就需要院校不断研究中职学生厌学情绪产生的原因，并提出一些有效解决策略机制，这样才能满足时代发展和市场对中职人才的需要。

关键词：中职学生;厌学情绪 ;心理效应机制

由于当下社会竞争激烈，中職学生压力越来越大，加上一些其他因素综合起来导致学生失去学习的信心，最终产生厌学心理，这就需要有关教师或者心理咨询教师进行帮助。在我国中职设置的心理效应解决机制的发展时间虽然不长，但是值得心理学教师或者专家研究的内容却是数不胜数，越来越多的新颖治疗学生厌学心理的教学方式被应用。但因为现如今关于学生心理研究机制并未完善和普及，因此负面厌学情绪积累得越来越多，无法得到有效排解。基于以上问题就需要教师不断研究当下教学存在的问题，从而探索出相应的教学措施。

一、中职学生出现厌学消极情绪的原因

（一）缺乏自主学习的积极性

目前，在一些中职教学中，由于教学内容以及管理上面的问题使学生缺乏积极的学习态度。……