韦伟 黄军浩 王波 张正凯

摘要：通过分析车辆装备驾驶操作教学的特点，做好装备教学的安全风险评估、应急处置预案，明确各类人员在教学过程中的分工职责，进一步规范轮式车辆装备驾驶操作教学。

关键词：轮式车辆装备;驾驶;安全。

一、轮式车辆装备驾驶操作教学的特点

轮式车辆装备驾驶操作教学，相对于其他课程，不论是教学对象、教学内容，还是教学组织、教学环境都是不同的，有着专业性、多样性、同一性、差异性、层次性、基础性的特点。整个教学过程不仅限于课堂，多数时间要在有一定危险的环境中进行实际操作教学，教学过程具有一定的风险性。因此，轮式车辆装备驾驶操作教学，具有教学对象层次多样化、教学内容专业性强、教学组织具有特殊性、教学过程具有风险性等特点。

二、轮式车辆装备驾驶操作教学的安全管控

（一）安全风险评估

安全工作是各项工作的重点，无论是在工作，还是学习、训练中，安全是永恒的话题，为了防患于未然，把安全事故的苗头消灭在萌芽状态。因此，在轮式车辆装备驾驶操作教学开课前，我们应该做好安全风险评估，做好安全形势分析，查找安全风险隐患，规范教学装备使用，响应军队装备正规化建设。

安全形势分析，查找安全风险隐患，主要从四个层面进行分析：

1.人员方面：主要涉及到教员、教练员、学员的思想层面和技术层面;

2.车辆方面：主要是车辆的维护保养的技术状况;

3.道路方面：主要涉及一般道路驾驶、城市道路驾驶、山区道路驾驶等的特点以及操作要领;