庄建东

教学背景

本课程适合小学拓展课开展活动时使用，适合的教学对象为四年级以上有一点动手能力的学生。使用Mind+图形化编程软件，以大疆RoboMaster TT教育无人机和DFRobot旗下出品的为搭配RoboMaster TT而开发的传感器套件为学习基础设备。通过对空中机器人——TT教育无人机飞行原理和搭载的ESP32开源硬件的学习，学生学会设计和制作自己的空中机器人。

本节课是空中机器人创意制造系列课程的森林防火巡逻员项目制作。学生前面已经学习了无人机的连接和飞行操作，可以实现无人机的扩展连接，通过项目式学习设计自己的机器人功能。

教学目标

知识与技能 了解森林火灾知识，认识火焰传感器。

过程与方法 通过查看资料，研究灭火方法。

情感态度与价值观 通过学习制作防火巡逻机器人，培养学生的动手能力，同时提升学生的科技应用能力，培育学生的科学精神和正义感。

教学重点与难点

教学重点 了解火焰传感器。

教学难点 设计制作防火巡逻机器人。

教学准备

教学环境 多媒体教室、电子白板。

资源准备 Mind+软件、RoboMaster TT、火焰传感器，搜集生活中有关防火巡逻机器人的例子（包括图片、视频等资料）。

其他准备 提前将学生分好小组，3～5人为一个小组，方便学生内部进行讨论。

教学策略 以项目式学习为主，引导学生完成项目任务。

教学过程

一、情景导入

森林火灾每次都给人类带来巨大的损失。从广义上讲，凡是失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩散，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为都称为森林火灾;从狭义上讲，森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。……