张美婷

随着信息技术的飞速发展，教育信息化成为顺应时代趋势的一种普遍走向。近年来，基于平板电脑构建的互动课堂，凭借其便捷性和强交互性受到越来越多教师的青睐，形成了一股推动未来互动课堂教学改革持续发展的不竭动力。笔者梳理出我区小学语文课堂中平板电脑使用的优势，并提出应用平板电脑实现个性化学习的支持策略和建议，希望能够利用平板电脑弥补传统课堂教学个性化教学的不足。

一、平板电脑在小学语文课堂教学中的主要功能

平板电脑（Pad）是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备，是介于手机和桌面电脑之间的便携式移动设备。平板电脑应用于小学语文课堂教学中的主要功能有以下几个。

媒体演示，是指以文本、图片、音频、视频、动画等多媒体形式呈现教学内容，学生根据需求自行浏览。

自动检测，是指学生在平板电脑上完成选择题、是非题等答案明确的客观性试题，提交答案后能立即知道分数，还可以看到答题分布统计。

做题，是指学生在平板电脑上完成简答、作文、绘图、标注等主观性试题和填空、拖曳匹配、连线等系统不会自动评分的题目，提交答案后等待教师评分、给出具体的反馈意见。

拍照、录音、录像，是指学生将个人和小组的学习成果（如作业等）拍照，将朗读课文或口头写作过程录音或录像，将同伴学习和小组讨论等活动录像，等等。

二、平板电脑应用于小学语文课堂教学中的优势