游健强　韩灵梅　涂子豪　孙莉

摘 要 乡村义务教育作为我国乡村振兴的根基教育，关系到未来乡村人才发展、文化振兴及农村富美。然而，乡村义务教育发展不均衡与义务教育服务“非有效”成为制约其发展的困境。基于此，运用数据包络分析法对河南省乡村义务教育服务效率进行测度与分析，并从宏观层面和微观层面提出优化提升义务教育服务效率的策略，为乡村义务教育的发展奠定基础。

关键词 乡村义务教育;服务效率测度;数据包络分析法（DEA）;河南省

中图分类号：G522.3 文献标志码：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.23.093

義务教育服务是公共教育服务的主要部分，是在政策的指导下既满足社会的公共认知，又满足适龄儿童及青少年教育需求的一项服务。国家或政府在多个层面进行教育投入，如对办学条件进行优化、提高师资建设标准、组建更优秀的教师团队等，使青少年受到更好的义务教育。2021年，我国全面进入小康时代，河南省作为中部人口大省，农村人口占比依旧较高。在乡村振兴战略背景下，河南省乡村义务教育社会需求会有何种变化，义务教育如何突破现有状态、摆脱发展困境、提升服务效率成为继2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》后意义重大的研究课题。回顾国内外学界已有的研究成果，联合国教育、科学及文化组织（United Nations Educational，Scientific and Cultural Organization，UNESCO）明确指出，世界教育评价指标体系包含教育供给、教育需求、教育参与、教育内部绩效及教育产出等维度，建立了比较全面的世界义务教育评价指标体系，而国内学者主要集中于教育资源均衡化及效率测度分析等方面[1]。……