曹宏武

有人喜欢“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的春天，有人钟情“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 的夏天，还有人欣赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天，而我，却独爱“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋天，因为，秋天潇洒而美丽。

秋，是一个技艺高超的画家。她用那神奇的画笔，勾出了金黄的稻谷;然后用画笔轻轻一刷，描出了火红的霜叶;再用细笔小心点缀，就有了依旧翠绿的松柏。秋天的大地成了一幅浓墨重彩的山水画， 丰富的色彩传递给人们无限喜悦！

秋，是一位从天而降的仙女。她穿着飘逸时尚的落叶舞裙，踏着金黄的舞鞋，伴着绵绵秋雨的节奏，带给人们丰收的快感。看！平地上立着一排排高粱，像一位位醉酒的士兵，露出了红扑扑的笑脸。闻！桂花香飘十里，朵朵小花在绿叶下娇羞地打量着秋的美丽。听！稻子被一阵阵凉爽又温柔的秋风吹动着，发出“沙沙沙”的声音，似乎在回应着农民伯伯爽朗的笑声。

果园里，一样的热闹，橘子穿上了金黄的外套， 兴致勃勃地俯视着秋天的大地;大个头的柚子毫不示弱，压低枝头，大声嚷嚷着要观赏秋天;板栗解开棕褐色大衣，咧嘴哈哈大笑起来;嘎嘣脆的冬枣也三个一伙五个一群地聚在一起，小声谈论着也要跟上秋的步伐。

大伙果园闹，我在河边笑。河水清澈，鱼儿悠闲，我将脚丫子伸进水里，好一个清凉润滑。再掬一捧在脸上，清爽极了，怎不惬意？

谁说江枫渔火对愁眠？谁说常恐秋节至，焜黄华叶衰？秋天，它没有春天的万紫千红，没有夏天的万木葱茏，没有冬天的皑皑白雪，但她五谷丰登、朴实韵美，散发着成熟的魅力，蕴含着沉甸甸的永恒之美。

名师点评：

面对正款步而来的秋天，我出此写作话题，旨在引导孩子们擦亮双眼，用细腻善感的爱美之心，去探索、发现、欣赏亘古轮回的四季及二十四节气带给自然万物的诸多美好。

本文的小作者慧眼善观察，慧心巧感悟，用排比开启 全篇，并连续引用经典古诗， 在对比引用中，真情率性地表达了对秋天的情有独钟。他一发不可收，接连巧用比喻、拟人，动用多种感官， “看、闻、听”，直接呼告读者， 引人入胜，让读者们忍不住跟着美文移步换景，迷醉其 中。尤其是对果园里果实的 生动描写，巧用拟人手法，将 它们互不相让“争奇斗艳”的可爱樣态跃然纸上，活灵活 现。小作者对秋天的浓浓喜爱，满满地洋溢在字里行间。而最后两段，排比反问 连用，再次重申“万美之中秋为最”。最后一句，独句成段，直抒胸臆，至此戛然而 止，言有尽而意无穷。

小作者看似信手拈来， 实则匠心独运，诗意的语言动静结合，情景交融，让读者眼前一亮，油然而生一份爱秋之情。