丁凤霞

随着人民生活水平的提高和素质教育的不断发展，幼儿教育愈发成为人们关注的焦点。在学前教育改革浪潮的不断推动下，越来越多的幼儿园开始尝试构建具有本园特色的园本课程。

园本课程是指按照国家与地方课程的基本要求，根据幼儿园和当地社区的实际条件，进行课程选择、重组与整合而形成的适合本幼儿园特点的课程。那么，应该如何因地制宜，构建科学有效的园本课程呢？

一、教师参与，共同探讨，找寻园本课程方向

园本课程的开发应该是一群人思想碰撞的过程，是不断提出问题、产生质疑、反复论证、推翻再提出新问题的过程，直到制定出适合本园实际发展需要、适合本园幼儿身心发展需要的课程主题。

我园在思索构建园本课程理念方向的时候，先是调动全体教师共同參与，鼓励教师清晰表达自己的需求以及对园本课程的看法意见，然后由课程负责人将教师的观点与想法进行汇总、整合、梳理。最后通过讨论与实际数据论证，确定课程方向。根据我园特有的水源环境资源以及幼儿爱玩水的天性，我们确定了以“至善、灵动、乐学、善思”为核心目标的水蕴文化课程。

二、创设环境，投放材料，支持幼儿游戏学习

我园地处送桥镇，全镇傍山环湖，四面临水，有着丰富的水系资源和得天独厚的地域文化条件。在构建园本课程时，我园将送桥镇的水蕴文化引入幼儿园环境创设中，用深蓝和浅蓝两种颜色，将幼儿园楼道文化墙打造成一片梦幻的蓝色海洋。……