高利

开栏语：

习近平总书记指出：“中华民族创造了源远流长的中华文化，中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌。”近年来，文物保护类、经典诵读类节目和书籍深入人心，越来越多的年轻人对那些凝结着劳动人民智慧的华夏“符号”，产生浓厚的兴趣和情感共鸣。中华民族拥有灿烂的文化，比如建筑、陶瓷、漆器、青铜器……这些国之瑰宝，每一样都能成为我们挖掘语文素材的精神母题。作为青少年，我们既是文明的继承者，更应担负起传承荣耀的使命。本刊即日起推出新栏目“带着课本识华夏”，愿和同学们一起，探讨“课文里的‘宝藏”与“宝藏里的‘课文”。

●   课文引述

中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内。这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。

考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了，它的基本特征一直保留到了近代。3500年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断地在技术上和艺术上把它提高，使之达到了高度水平，取得了辉煌成就。

——摘自语文必修下册第三单元第8课

《中国建筑的特征》

●   课文里的“宝藏”