翟小宁 孟璐

随着社会的发展与科技的进步，人们正面临新的工业革命所带来的挑战。当前，第四次工业革命正在全球范围广泛展开，工业4.0时代正在到来，以“互联网+”“人工智能”“3D打印”“云计算”等为代表的新兴产物，敲响了未来世界的大门。这是一场触及灵魂的深层次变革，是波及各行各业的整体性变革。第四次工业革命的到来，中国能否抓住“弯道超车”的机遇，如何变革现有的教育体系，培养出创新型人才，未来的教育将会发生何种变化，值得期待。创新作为国家发展全局的核心，作为引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。新的变革需要传统意义上的改良式创新，更加需要革命性创新与自主创新。当今世界正经历百年未有之大变局，我们若想在世界竞争中占有一席之地，探索与发展新式人才培养必将成为我们关注的焦点。

未来教育的思考

教育要扎根中国，融通中外，立足时代，面向未来。何为未来教育？一种理解是“未来的教育”，倾向于时间长度，时间指向若干年之后，但这种理解并未给“未来”赋予一个时间期限。另一种认识指的是“面向未来的教育”，即当下进行的、为未来社会培养人才的教育。未来教育不仅是针对未来社会的人才培养，更多的是包含着对整个教育体系的一种期待。从学生使用的教学资源，到教师与学生之间的培养模式，再到学习环境、学习空间等多方面，都将产生变化。

2016年，“互联网+”概念正式提出，2017年，“未来教育”则成为教育领域的热点话题。……