杜彬 陶沙

语言能力，特别是外语学习能力是人脑的独特功能，在学生发展中具有重要作用。外语学习并不容易。特别是当外语和母语相差甚远时，外语的学习尤其困难。我们汉语为母语的人群学习英语时，就在英语语音辨别、字母和声音整合、语法等方面面临突出困难。即使经过了十年以上长期学习，在大学生中，英语仍然让不少人挠头犯愁。学海无涯苦作舟。长期艰苦学习，坚持下去，自然能学有所成。然而，也有数不胜数的人畏惧学习的艰难困苦，败下阵来，留下各种遗憾。那么，有没有什么办法，让外语学习更有效、有趣呢？近年来，科学研究显示，音乐训练可能助力外语学习，达到“无心插柳柳成荫”的妙用。

音樂学习经验可能迁移到外语学习中

将音乐训练与语言学习联系起来的想法并非天马行空。科学巨匠爱因斯坦曾说：“我一生的事业得益于童年时期进行的音乐训练。”音乐学习不仅可以提高个人的艺术修养，还可以促进个体多方面能力发展，为外语学习提供良好认知条件。

音乐训练会增强外语学习者对外语语音音高的区分能力。语言和音乐的共同要素之一是声音的高低。音高反映的是音调的高低，是声音的基本特性。研究比较音乐家与非音乐家的音高加工，结果显示，音乐家不仅对音乐的音高变化更敏感，也更容易察觉语言中音高的微小变化。一项研究分别请法语为母语的音乐家和非音乐家听葡萄牙语句子。……