郑雪玉

从2021年高考作文阅卷反馈的情况来看，大部分考生写议论文有一个通病：论证都在同一平面上滑行，缺少深入说理的层次。那么，论证时如何具有深入说理的层次呢？

“第一招”论证：以时空远近的转换，由古至今，层层推进。

世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。辩证唯物主义认为，“发展”是事物运动最本质的特征。议论文论证要彰显层次，应抓住这一最本质的特征，既看现在，又看过去，推知未来。若把问题看作一成不变，就不可能揭示事物的规律，就必然违背事理，因此以时空远近的转换，抚今追昔，这样层层推进，论证就更有深度。

逻辑思路：围绕中心论点在主体段以“时空远近的转换”由古至今呈现。

表层次的“路标”词：1.“以往……现在……”;2.“古时……，近代……，如今……;”3.“回望过去……，立足当下……，展望未来……”

片段示范

……铭记“可为”，掬河汉万顷，力争“有为”，擎华夏巨旗，吾辈少年当奉绵薄己力，筑祖国华章。

回望过去，先辈们筚路蓝缕，创造可为。建党100周年，是无数个党员发挥先锋模范作用，忧国忧民，鞠躬尽瘁，将个人的小“可为”化为涓涓细流，汇入波澜壮阔的时代大“有为”之海。李大钊寻救国之路，让马克思主义的光辉在中国闪烁;……他们奉献生命铸就了当今国泰民安的“可为”时代，为我们的“有为”创造了条件。

立足当下，青年人承续其志，积极有为。站在“百年难遇之时代”的新起点，思先辈创造之“可为”，我们应勇续前辈先志，敢擎华夏巨旗。如黄文秀者，深耕脱贫攻坚战场，将美好年华献给小康事业;……当代青年正为祖国社会主义事业伟大画卷积极填上“有为”的一笔。