朱建华

“语文+经典阅读”整合教学，“美术+写作”融合教学，“数学+趣味数学”融合教学……安徽省铜陵市实验小学探索课程创新，进行了国家基础课程“1+1”校本优化的实施，取得了良好成效。

为深入推进基础教育课程改革，探索学校课程改革的实践创新，促进学科教学整合与融合，提升学校课程建设与教学品质，我们进行了国家基础课程“1+1”校本优化的实施，取得了良好成效。

“语文+经典阅读”整合教学。学校组建语文骨干教师教学研究团队，与儿童阅读研究专业机构亲近母语研究院、东南教科院、北师大出版社等合作，开发了《全阅读》《美丽阅读》等与统编教材配套的用书。

学校引进资源丰富的电子阅读平台超星阅读，开设儿童阅读校本课程，进行“课内外分级阅读”一体化指导;每月利用“导读课、推进课、交流课、拓展课”四种课型，带领孩子精读中外经典。

学校还经常邀请专家开展教学研究活动，申请立项了多项国家、省、市级“儿童阅读指导”研究结题，获评了安徽省教学成果一等奖。

“美术+写作”融合教学。长期以来，写作是语文教学的瓶颈。儿童生活的很大部分来自课堂，而小学美术课堂的内容包罗万象。学生用生活中容易找到的各种素材，通过观察、绘画、操作等进行创意装饰，丰富了感受体验，开阔了思维空间，表达的兴趣陡增。

围绕学生核心素养发展，学校联合语文教师和美术教师，成立了绘写作工作室，进行学科整合和融合，开发了《绘声绘色绘写作》课程用书，培养了学生美术观察能力和表达能力。