◆杨凡 任丹

基于翻转课堂的混合式教学模式在《网页设计》课程中的应用

◆杨凡 任丹

（湖北文理学院计算机工程学院 湖北 441053）

基于翻转课堂的混合式教学模式是通过翻转课堂把慕课、微课等线上教学模式和课堂讲授等常规的教学模式有机的融合的一种教学模式，它能够提高教学效率，把不同教学方式的优势充分发挥出来，达到互相补充的效果。

翻转课堂；教学模式；网页设计

教育是国之根本。而如何教学，使用什么样的教学模式讲授内容是教育行业从古至今以来所研究的重点。传统的教学模式是教师和学生都集中在教室，教师在前面讲授，学生在下面听课。针对我国学生各年龄阶段人数众多的情况，这种教学模式有它固有的优势，其可以大规模、批量地培养学生，自古以来我们就使用这种模式进行教学。但是这种教学模式下学生必须在课堂上及时对教师讲授的内容进行内化，学生稍一走神，后面就很难能够跟上教师的教学进度，导致知识掌握不全、不牢固。特别是在大学阶段由于学生个体千差万别，学生在课堂上对知识的内化程度各不相同，无法达到个性化教学目的，部分学生也不能在学习中获得成就感，导致很多学生都是在课堂上敷衍了事，学习纯粹是为了应付考试，缺乏学习的主动性。这种传统的教学模式现在看来已经不能适应新的育人要求，特别是大学阶段的育人要求。

近年来，由于信息技术和网络技术的不断发展和普及，涌现出了混合式教学、慕课、微课、翻转课堂等基于信息技术和网络的教学新模式及资源新类型，传统的教学模式迎来了新的机遇和挑战[1]。……