◆张新艳

LDIT教学模式在网络工程实训课程教学中的应用探索

◆张新艳

（兴义民族师范学院 贵州 562400）

针对网络工程实训课程实践操作性强，而地方性院校网络实验室的专业设备陈旧不足、综合性、设计性实验开展效果不好、学生缺乏学习兴趣、学生专业核心能力提升困难等问题，本文旨在探索出基于LDIT网络工程实训课程教学模式，该模式将理论学习与实践操作相结合，虚拟仿真平台与真实企业项目相结合，强化对学生网络工程项目的设计与管理能力的培养，全面有效地培养学生的职业核心能力。LDIT代表学习（Learning）、规划（Design）、实现（Implement）和验证（Test），它以网络工程实训为载体，将理论学习、虚拟仿真平台模拟实验和企业真实工作场景有机整合进行教学。LDIT教学课程设计中兼顾理论知识应用和职业能力培养，以企业对网络人才的需求为导向，以培养学生的网络规划设计能力、路由器和交换机的配置调试能力、分析解决问题及创新能力为目标，让学生能够构建和维护中小型企业网络，成为掌握先进网络技术的应用型专业人才。

LDIT；网络工程实训

1 网络工程实训课程教学现状

网络工程实训课程是高校网络工程、物联网工程、计算机科学与技术等专业的必修课程，是一门实践性较强的课程，通过本课程的学习，使学生验证、巩固对计算机网络相关理论知识的理解，理解网络的工作原理与操作方法，使学生通过动手实践去解决和处理各种网络问题，动手配置与管理各种网络设备，体验课堂理论知识在实际网络工程项目中的应用。……