吴守垣 刘希锋

中国的学校教育一直走在改革的路上，课程改革已经是中华人民共和国以来的第八次。20世纪九十年代提出只有素质教育才能救中国，三十年来，什么样的教育才是素质教育，答案不是唯一的。

中国特色社会主义的教育根本属性是教育公平，教育的公平性在任何时候都是处于首要位置，不能丢开公平说效率，更不能为了效率而伤及公平。我们这二十年来教育的商业化无疑是远离了教育的公平性，也远离了教育的公益性。

新的历史时期，以习近平同志为核心的党中央鲜明地提出了中国的教育就是立德树人的教育，这是学校教育的根本任务，落实这个根本任务我们的学校教育就是要读好立德树人的书，考好立德树人的试。

读好立德树人的书

古人云：“万般皆下品，唯有读书高。”读书能开蒙启智，让人获得精神上的滋养。读书能充实自己，提高人的修养气质。如何读好立德树人的书，我们将以下三个方面作为实施途径。

首先，要读好坚持意识形态底线的立德树人的教科书。如红色经典书籍。此外还可以多开展读书活动，通过活动提升读书力，如开展讲故事会（小学、初中）、演讲会、专题研讨会（高中）等，在活动中，学生的表达能力、沟通能力、思维逻辑能力都能够得到提高，更能提高学生的品行素养。

其次，读好中华传统文化经典，精选《大学》《中庸》《道德经》的修身句段与教科书相结合实现群文阅读。结合教科书中古诗词拓展群诗词的背诵。……