张舒 王录伟

（四川工商学院，四川 眉山 620000）

一、研究背景

自2014年起，上海市在教育部指导下，率先开展“课程思政”试点工作。2019 年10 月，教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》要求：把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，建成一批课程思政示范高校，推出一批课程思政示范课程，选树一批课程思政优秀教师，建设一批课程思政教学研究示范中心，引领带动全员全过程全方位育人。2020 年5 月28 日，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进。在此背景下，四川工商学院开展“课程思政”教学改革项目建设工作，首批立项有包括《中级财务管理》在内的41 门课程，建设周期为1 年。课程思政项目由专业教师和思政课教师共同建设，希望能将思想政治教育“润物细无声”地融入各类专业课程教学中，达到课程思政的培养目标。

二、问题的提出

在中国知网数据库中，从2020 年到2021 年7 月以“课程思政”为篇名进行检索，共有11799 篇文章，可以看出近两年“课程思政”是研究的热点且研究成果丰富。但在众多的研究成果中，关于以学生为中心的课程思政研究仅检索到9 篇相关文章，说明目前课程思政研究主要是以课程、教师或学校的角度来分析，以学生视角和需求的课程思政研究还没有引起足够重视。而课程思政教学改革成效和实现的目标都是要围绕学生，通过学生来评判。……