张黎君 张可擎 赵扬

（河南应用技术职业学院，河南 郑州 450000）

一、引言

党的十九大报告指出，深化科技体制改革，建立以企业为主导，市场为导向，产学研深度融合的技术创新体系。其中明确了加强对中小企业的创新支持，更快更好的促进科学成果转化。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国发办[2017]95 号）也明确要求，要同步规划产教融合与经济社会发展，以企业为主体推进协同创新和成果转化，推进职业院校和企业联盟、与行业联合、同园区联结。国家接连出台的有关于产教融合政策，促使中小企业与职业院校持续深入地开展协同创新模式的不断探索。

中小微企业数量多。是全国企业总量的99%，虽个体规模小，创造产值占GDP 总量的接近三分之二，贡献税收一半以上，创新技术成果量占70% 以上，凸显出中小微企业的在当前经济的主要力量地位，活力无限，同时也是我经济增长和技术创新的重要组成力量[1]。但同时，中小微企业也面临着管理者自身素质不高，研发投入不足，缺乏研发人员等诸多阻碍企业发展的问题。高职院校的社会价值不仅仅体现在为培养适应企业的高素质的技能型人才，也体现在对社会经济的贡献和影响上[2]。高职院校有效结合中小微企业的特定人才需求，创新人才培养模式，实现人才高效匹配。高职院校配合企业在贡献地区经济发展，同时也实现了其自身的社会价值。由此也可看出两者产学研合作的必然性。……