侯彦明 刘丽梅

（黑龙江农业工程职业学院，黑龙江 哈尔滨 150088）

一、高职会计专业实施“1+X”证书制度意义

“1+X”证书制度自2019 年开始试点以来，高职院校会计专业学生在获得学历证书的同时，也能取得多类职业技能等级证书。“1”是基础，而“X”成为“1”的补充、拓展、强化、延伸。其目标任务是重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，由企业、学校共同完成人才培养。会计专业几乎是所有高职院校都开设的传统专业，课程设置以理论与实践相结合为主，教学内容与教学方法多数还是停留在传统教学模式。

学生原来获取的证书“1+X”是毕业证书+会计从业资格证书。目前，我们国家会计专业证书主要有以下三种：一是会计专业职称证书，是由财政部、人力资源和社会保障部共同组织批准颁发，有初级、中级和高级和正高级会计师；二是执业资格证书注册会计师，简称CPA，是由中国注册会计师协会颁发；三是具有国际化的证书，代表有特许公认会计师公会颁发的，如ACCA、美国注册管理会计师协会颁发的CMA 等。对于高职院校会计专业学生而言，获取X 证书渠道比较单一，自国家取消会计从业资格证后会计专业“门槛”被助理会计师取代，考试方式由无纸化考试替代，但学生通过率不高，学生对会计专业就业前景和职业发展需要认真规划。

“1+X”证书制度实施给高职会计专业注入新的活力和方向，高职院校或者职教集团合理确定会计专业X 证书，按照“新技术”“新技能”职业需求吸纳培训评价组织加入，通过评价指挥棒的方向优化课程设置，实施学历证书与X 证书耦合联动课程模式。……