周毅

摘要：在中国辉煌灿烂的古代文明中，陶藝以其独特的魅力征服了世界。如何将这璀璨的传统手工艺文化在小学阶段传承和发扬，已成为了当前应去思考的课题。

关键词：陶文化;传承与发展;历史文明

陶艺是一门集艺术性、科学性和文化性于一体的学科，在培养学生动手能力，提高审美素质方面，具有不可替代的作用。陶艺课程在目前分为了传统陶艺及现代陶艺，儿童陶艺中很多教学都采用了现代陶艺的表现，这体现了儿童的天性发挥，固有可取之处。但我认为陶艺教学应该是引领学生对陶艺历史认识的一个过程。只有了解历史，认识感知这个历史才能在传承的路上更好的发展与创新。在美术史上中国陶瓷也是不可磨灭的记忆，美术课程中也很多内容涉及到了中国的陶瓷文化，这就要我们的孩子在接受多元文化的同时不忘传承，在时代飞速发展的同时不忘历史，陶文化承载着先人的智慧与审美，在学习中激发爱国和传统文化的意识。怎么更好的将这一文化让孩子们去了解和传承，我尝试做了以下的一些探索。

一、追寻记忆，走近历史

我先从学校的社团教学开始入手，因为社团的教学活动内容更便于老师的发挥与组织，把社团取名为“泥说”，是通过陶泥这种材质呼唤历史的记忆，向同学们慢慢述说着过去的历史故事，曾经的人们的劳动智慧所带来的的生活情趣与审美。

在活动中让学生通过欣赏，讲解等方式去了解彩陶的起源，仰韶文化彩陶——半坡彩陶——庙底沟彩陶——马家窑文化彩陶——半山彩陶——马厂类型彩陶。……