严付兵

摘要：受传统教育观念的影响，我国高中历史教育存在一些问题，并存在着一定的局限性，在不断地进行新课程改革之后，历史教学更提倡将家国情怀融入到教育之中。在历史教学中添加渗透家国情怀教育的策略，帮助中学生树立正确的历史观，培养学生的责任感和使命感。

关键词：高中历史;家国情怀;渗透策略

目前，我国的教育体系不断优化，将家庭情感融入到高中历史课堂教学中，对培养中学生世界观、人生观、历史观、价值观有很大的促进作用。为此，高中历史教师应重视历史教学中对家国情怀的渗透，使中学生在学习历史知识的过程中增强爱国情感，成为有责任感、有责任感的优秀青年。

一、在信息技术条件下创设情境，渗透家国情怀核心素养

历史是已经历过的事物、人物和时间等的组合，由于离自己所熟悉的生活比较遥远，不少学生对历史学科的学习比较抵触，再加上历史学科的时间跨度大，知识点多，学生学习历史的积极性和兴趣较低。这样的话何谈让学生主动学习历史知识，在历史学科中获得核心素养的培养？面对这种情况，高中历史教师应有意识地借助现代信息技术手段，创造一种直观、形象的情景，给学生带来更强烈的情感冲击，使学生了解历史、领悟历史，并切实从中真正获得一种对家国情怀的启迪与熏陶。比如，在讲授《改革开放以来的历史成就》这一课时，除了给学生讲解具体的历史知识点，我还有意识地带领学生借助信息技术手段走进改革开放以后的岁月。……