张超琴

摘 要：幼儿园教育是我国教育体系中重要的组成部分。幼儿们的认知水平较低，故幼儿园教学主要以游戏教学为主，其中区域游戏教学深受广大幼儿教育工作者的认可。幼儿园区域游戏教学能够显著提高幼儿们的参与率、激发幼儿们的活动兴趣、促进幼儿们的智力和社会化发展。故本文旨在探讨幼儿园教学和区域游戏相结合的教学策略。

关键词：区域游戏;幼儿园教学;教学策略

幼儿园区域游戏活动作为一类幼儿重要的自主活动模式，通过引导幼儿自主参与操作、玩耍等，让幼儿能够在游戏的过程中感受到快乐和满足[1]。区域游戏之所以如何契合幼儿们的身心发展特点，是因为其很好的贴合了幼儿爱玩、爱闹的心理认知特点，幼儿们普遍喜爱游戏，故能够实现在游戏中学习的教学目的。区域游戏教学的显著优势在于能够切实提高幼儿们的参与自主性、保证幼儿们能够在与同伴的交流和玩耍的过程中学会人际交流，还能够有效增强幼儿们的集体意识。因此，作为幼师要能够认识到区域游戏教学的重要性，并将之充分体现在幼儿们的教学活动中。

1.将区域游戏教学和幼儿日常相结合

将区域游戏和幼儿们的日常生活活动相结合是一种比较合理的教学模式，也就是所谓的将教学生活化[2]。该教学方式是将生活元素融入到区域游戏的常规教学过程中，让幼儿们能够更好的借助自己的生活经验和生活常识去理解教学内容，便于幼儿以自己的认知方式解释教学知识，同时能够帮助幼儿们养成良好的生活习惯等。……