王晨军

厦门华旸建筑工程设计有限公司 福建 厦门 361009

引言

“整体式”建筑空间是在近些年城市建设用地面积紧凑，工程建设逐渐趋向集约化的背景下大量出现的。学校建筑设计向土地高利用率与空间复合性方向发展。厦门同安仰正中学（高中）项目的设计过程就遇到这样的挑战。用地呈三角形，扣除规范中规定的体育类用地面积后，建筑占地面积小且不方正。如何让新时代的中学教育空间符合土地集约化的前提下，在如此不方正的基地中为学生们提供更高效更多样教学空间中，这是一个很大的挑战。

1 项目概况

仰正中学（高中）工程位于厦门市同安区，项目位于环东海域新城西柯镇。办学规模为42班高中，总用地面积37094.471m2，地上计容建筑面积为43774.02m2，地下建筑面积为5254.89m2。主要建设内容为教学实验办公楼、体育馆、食堂宿舍综合楼、地下室停车场及室外跑道、篮排球场、校内绿化等配套工程。建筑设计符合现代教育的发展趋势，结合三角地块合理的设计规划。校园建筑分区明确，使用功能合理，交通流线便捷，保证师生的工作和学习方便高效。建筑布局不仅与周边环境紧密结合，还具有形成人文校园，生态校园和艺术校园的特色。校园空间丰富有序，景观环境优美且生态、体现人性化[1]。

图1 整体鸟瞰图

2 设计原则

2.1 教育环境的人本主义

中学建筑必须要有良好的教育环境，以教育功能为核心。通过建筑空间和环境的塑造，让学生产生正面的学习影响，空间环境应该适合育人、利于育人、科学育人。……