■ 刘国权 王晓光

习近平总书记在党的十九届五中全会上强调，实现“十四五”规划和二〇三五年远景目标，必须坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力。党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。为进一步加强党对高校的全面领导，抓好高校教师党支部建设，中共教育部党组制定印发了一系列文件，要求高校通过选优配强教师党支部书记党建带头人、学术带头人（以下简称“双带头人”），全面激发教师党支部开展政治引领、进行思想教育、宣传凝聚师生、促进中心工作的主体作用。近年来，我国高校教师党支部书记“双带头人”培育工作成效显著，助力“高校教师党支部建设奏出历史最强音”。但也应当看到，高校教师党支部建设工作仍然面临一些问题，其中较为突出的就是“双带头人”胜任力不够、凝聚力不强、战斗力不足等。为此，高校要以问题为导向，全方位、系统化提升“双带头人”的能力。

一、坚持选拔培训的“234”原则，提升“双带头人”胜任力

“234”原则，即坚持“两个标准”、推动“三个转变”、把好“四个关卡”。“两个标准”即激发教师党支部在新形势下实现政治引领、规范组织生活、团结凝聚师生、促进中心工作的主体作用标准和教师党支部书记政治强、业务精、甘奉献、有威信的头雁头羊标准。……