黄紫晨

换把是小提琴演奏中左手技巧的一部分，小提琴音域的扩大、声音的优美如歌、色彩的千变万化，都与换把有着直接的关系。换把也是小提琴左手演奏技巧中主要的表现手法之一，是使用较多的演奏技巧。

本文以探究左手换把技巧，在普罗科菲耶夫《D大调第二小提琴奏鸣曲，Op.94》中的体现为目的，对左手技巧--换把技巧的四种形式进行基本分析，同时，分别将四种形式与曲目相结合，以大卫·奥伊斯特拉赫编订的版本为谱例，分析各个换把要点，达到更加透彻地掌握这种技巧。

一、换把的定义、动作要领及形式

所谓换把，就是左手从一个把位换到另一个把位上演奏叫作换把。准确、干净的换把能够更完美的诠释作品，拓宽音域，增强表现力。换把由小臂和手腕两个部分动作协调完成，为了尽最大可能提高左手手指的活动能力，绝大部分的换把动作应交给手臂和手腕来完成，拇指和食指放松，保证换把的通畅，并充分运用舵式动作。

基本动作要领为：1--4 把位要注意保持手型的固定，手指框架不变；5 把位时手肘向右移动，拇指稍向琴颈下方转移，触碰琴颈最底部，但依旧保持手型不变；6 把位时手肘继续向右移动，手臂翻转幅度增大，拇指依旧置于琴颈最底部，角度较5 把位更水平，虎口被伸张开，手腕由于琴身的阻挡微微拱起；7 把位以上受琴身影响加大虎口的伸张，但尽量遵循保持手型不变的原则。由于演奏者条件的不同，高把位必要时拇指也可移动至琴肩侧面。

换把大致可分为同指换把、空弦换把、顺指换把和异指换把。它们之间的关系是，同指换把是最基础的，学习换把应先掌握同指换把要领。空弦换把是建立在有一些固定把位概念基础上的，是学习换把的第二阶段。顺指换把较复杂一些，是由顺方向不同两个手指完成换把过程，要求避免过渡音。异指换把是学习的第四阶段，将前三种换把熟练掌握后有利于快速的学习。四种换把方式之间相互关联、层层递进。

二、换把技巧在普罗柯菲耶夫《D大调第二小提琴奏鸣曲，Op.94》中的体现

（一）同指换把

同指换把顾名思义，即换把开始至结束使用同一根手指，是基础且重要。同指换把要求平稳和均衡，在此基础上，做到速度与准确。对于初学者来说，耐心细致的练习格外重要。在换把开始时，按弦手指稍稍离开指板，以缓慢平稳的速度蹭着琴弦移动到目标位置后落实手指。在移动过程中需要注意：通过手臂带动手腕牵引手指，注意保持手型，避免过分地紧张僵硬和手指的过分积极前伸。初期学习者可以允许有滑音的出现，但要保证到达位置的准确。之后，在保证正确动作的前提下逐渐加快运动速度，切不可急功近利，避免手指压力过大产生跳跃，否则音准点易模糊，也影响听觉的发展。

在普罗科菲耶夫D大调第二小提琴奏鸣曲中，体现同指换把的地方很多，笔者以此曲第一和第二乐章研究范围，举一些代表性的示例进行分析相同的同指换把在不同旋律中的意义。

如图1 所示，这一小节中出现了难度较大的同指换把，具体表现在同指换把与双音技巧的合二为一，需要在同指换把的进行结束时落指演奏八度。第二拍第一个音符si 用A 弦1 指一把位演奏，之后，需要用1 指同指换把从一把位进行到四把位降mi（参考图1）。因此，在演奏的过程中，通过同指换把技巧首先将1指进行到四把位，在A 弦完成此动作后，根据四把位固定手型框架落4 指将八度演奏出来。经过反复的练习后，要做到四把位的八度音程同时落指，不能一前一后。相对于单音同指换把，难度体现在不仅要保证同指换把的音准，还要做到八度双音的准确。在音乐表情记号方面，si 与降mi 需要断开来演奏，同时下方还出现了渐强标记。因此在这里，格外要注意同指换把的准确度，同时，分弓的弓法为换把及双音提供准备时间，要留心左右手的配合，在换弓的间隙进行换把，避免产生滑音，扎实稳定的落指。

图1 曲谱1

上面介绍的是在同一根琴弦上的同指换把技巧，下面的谱例体现了不同琴弦的同指换把技巧。这种技巧依然是在同弦同指换把技巧的基础上进行的，但是，难度有所增大，因此，需要补充学习的是同指转换不同琴弦的方法：

如图2 所示，谱例来源于奏鸣曲第二乐章，按照第一小节的指法规定，第一小节全音符re 需要用1 指在E 弦第六把位进行演奏，接着第二小节第一个音符re 需用1 指在A 弦第三把位进行演奏，因此，这里出现了不同琴弦同指换把技巧（参考图2）。在换把的时候，前一个音符演奏即将结束时应提前做好同指换弦且换把的准备。手指在高度上应尽可能地低，换弦过渡时应结合左手手臂手腕的横与纵的双向运动，避免杂音出现，通过慢速准确练习逐渐提高换把速度，保证音准。

图2 曲谱2

（二）空弦换把

空弦换把是利用演奏空弦的间隙从一个把位迅速换到另一个把位。在空弦换把期间，左手要注意在演奏空弦的同时进行换把，按照节奏的要求落下手指拉奏出到达位置的音高。通过反复正确的练习，初期可结合目测建立视觉距离，建立把位的距离感，并熟悉手掌与琴颈琴箱在不同把位时所处的不同位置和关系，同时，保持手型框架，即可达到正确音准。空弦换把是建立在有一些把位感之后学习的方式，在练习时要注意避免快速盲目的换把，尽力做到每一次练习的准确。

空弦换把被普罗科菲耶夫采用的最多，因为在几种类型中，空弦换把痕迹最小，并最容易做到音的准确与节奏的契合。即使在16 分音符甚至32 分音符组成的节奏中，这种换把技巧也能够有效保证清晰度。

如图3 所示，此谱例位于第78 小节。在这一小节中，开头re 音用E 弦三指来演奏，位于第四把位，第一拍所有音符都在四把位进行，第二拍时la 音通过伸指换把的方式进行到第三把位，之后，通过演奏空弦mi 的间隙，将把位进行到一把位，在A 弦上用2 指演奏do。紧接着通过演奏空弦la 用相同换把方式返回到三把位，在正确的节拍中演奏出re（参考图3）。此处谱例在两拍内进行了两次空弦换把的运用，体现出作曲家抓住了小提琴空弦换把的优势，在连续16 分音符的节奏中恰当的运用。

图3 曲谱3

在图4 中体现出空弦换把与双音的结合，相对于单音难度较高，同时把位间隔距离远，又出现在高把位。谱例出现在原谱第81 小节，通过之前小节指法得知前三拍在第三把位进行演奏，到第四拍时，空弦re 之后要进行空弦换把向上进行到第十把位演奏，跨越两个八度双音（参考图4）。这一小节在技巧方面体现了音准、节奏、双音的难点结合，因此必须加强固定把位的概念及左手对小提琴的位置记忆，由慢及快，进行练习，明确音准点，以确保原速下的准确。

图4 曲谱4

(三)顺指换把

顺指换把，即由前一个音的手指滑动至目标把位之后，后一个音的手指按节奏落下，在两个换把区间，从低把位至高把位时，手指指法数字也由小换为大；从高把位至低把位时，手指指法也由大换为小。即把位的进行与指法的排列顺序是一致的。

举例来分析初学顺指换把的方法：mi 处于一把位1 指，需要进行到la,首先我们通过同指换把将mi 移动至三把位sol，之后，按照节奏落下2 指la；反方向也如此，从2 指la 进行到mi，需要通过产生辅助音fa 进行到一把位，按照节奏落下1 指mi。辅助音是根据前一个音的指法来确定的（参考图5）。

图5 曲谱5

在换把过程中，辅助音的位置非常重要，它是到达音符的基础。初学者可以借助辅助音多进行练习，建立把位概念，找到准确的距离感，但相对固定后应尽快削减它的存在，最后要做到没有滑音的平稳快速干净的换把。

顺指换把相对于空弦换把和同指换把而言，在普罗科菲耶夫D大调第二小提琴奏鸣曲第一、二乐章中运用的较少。如图6 所示，谱例来源于原谱第13 小节，这里是曲式结构中呈示部的连接部第二句，在这里连续的16 分音符将音乐流动起来，谱例中前三拍音符在第三把位进行，第四拍时第一个音符为A 弦三把位4 指，后面进行到降mi，需要换把进行到一把位，位置是D 弦一把位1指，这里用到了顺指换把，同时需要换弦，因此，必须提前做准备，在固定左手框架的基础下要对换把距离固定，明确换把不是换手指（参考图6）。

（四）异指换把

异指换把，即由前一个音的手指滑动至新的把位后，后一个音的手指按节奏落下，在两个换把区间，从低把位至高把位时，手指指法由大换为小；从高把位至低把位时，手指指法由小换为大。即把位的进行与指法的排列顺序相反。

举例来分析初学异指换把的方法：如图7-a 所示，sol 处于一把位3 指，需要进行到la,首先我们通过异指换把的方法将sol移动至三把位的si,按照节奏的要求落下2 指la；反方向也如此，从2 指la 进行到sol，需要通过产生辅助音fa 进行到一把位，在节奏中落下3 指sol。在媒介音的选择上，还可以采用图7-b 的方式。媒介音在这里依旧只适用于学习初期，在练习中一定要注意逐渐缩短，直至消失。一般情况下，采用b 方式的较少，因为这样容易导致媒介音明显滑动，在特定作品中，有所需求（参考图7）。

图7 曲谱7

异指换把在普罗科菲耶夫这部作品中运用较多，与前面介绍的其他换把技巧相比，异指换把相对较难把握，但通过分析能够得出：所有的换把都是建立在同指换把的基础上的，同指换把的学习是关键。异指换把如果能够在同指换把掌握较好的情况下进行反复的学习与巩固，也不是一件难事。在运用上要具体问题具体分析，不同的异指换把产生的情景不同，需要注意的问题也不同。

如图8 所示，谱例来源于原谱第57、58 小节，在谱例中第一小节中音符在A 弦第三把位进行，第二小节第一拍最后音符通过异指换把技巧进行到一把位2 指奏出do,这里通过异指换把方法可先加入媒介音si（三把位1 指re 保留手指换把至一把位1 指si），随后在正确的节拍中落2 指do，通过反复地练习，在把握度相对稳定后省略媒介音，越干净越好。特别提示，在换把进行时，注意节奏的稳定性，时刻留心附点节奏型，切勿因换把提前或延迟，保持节奏的统一（参考图8）。

图8 曲谱8

下面这一谱例表现出在异指换把的技术下加深了音准的难度，虽然换把前后音的音高距离很近，但更易导致问题的出现。如图9 所示，谱例来源于原谱第104—106 小节，在此谱例中，第一小节音符建立在第三把位，进行到第二小节时，通过异指换把进行到一把位，用3 指演奏降la，运用半音手指关系进行后面音符演奏。在这里进行的异指换把由于前音符为三把位1 指la，需要进行到一把位3 指的降la,前后把位与指法的进行正好相反，但音符距离仅仅只有半音，同时，一把位意义上3 指位置应为还原la，此时用3 指演奏降la 是将手指基本排列间距缩小了。因此，在这里音准问题成了一个难点，需要特别注意进行练习（参考图9）。

图9 曲谱9

三、总结语

本文目的在于体现左手换把技巧在小提琴左手技巧中的重要性，通过与普罗科菲耶夫《D大调第二小提琴奏鸣曲，Op.94》的结合分析，呈现出不同类型的换把的具体运用。同时，同一类型的换把方式在不同乐句中的体现也是不同的，并且，在相同乐句的情况下，也可根据演奏者不同情况选择不同的换把方式进行演奏。为学习者提供了换把技巧方面的知识，使其可根据不同方式进行换把学习，层层递进、逐渐深入。同时，为这部作品的学习者提炼概括出需要加强练习的重点部分，为更好地演奏这部作品提供技术上的帮助。