☺孟丽萍

小学作文不外乎三种类型，写人、写事、写景，其中写人的作文贯穿3-6 年级，所以学会写人特别重要。

那怎么来写人呢？有的同学认为写人就是把人物的外貌特征简单罗列，有的同学则用笼统的语言写一两个事例来体现人物的性格……因此他们笔下的人物就显得刻板单薄，不够立体鲜活。

写人就是在刻画人物形象，这方面儿童作家冰心很有自己的风格，值得我们去学习。冰心在刻画人物形象时，不会用浓墨重彩的华丽辞藻，而是用质朴的语言，结合白描手法，寥寥数笔，她笔下的人物形象就鲜灵灵地跃然于纸上。

通过冰心散文名篇《小橘灯》，我们可以了解冰心是如何刻画出鲜活人物形象的——制作小橘灯的女孩。

写人离不开写事，因为通过描写具体事例，可以从侧面很好地体现出人物形象。要注意的是，写事例不是随意的摆设，而是要通过这些事例来凸显所要表达的主题，比如《小橘灯》一文就写了两个具体事例，来反映小姑娘的性格特征。

文中第一个事例写的是小姑娘来乡公所楼上打电话找大夫；第二个事例写的是“我”要走时，小姑娘为“我”制作小橘灯。

这两个事例通过外貌描写、动作描写和语言描写，立体形象地刻画了一个虽身陷苦难却勇敢、镇定、乐观的小姑娘形象。

下面我们来看看作家冰心是如何将这三类描写在事例中穿插展开的。

1.外貌描写，给读者第一形象

我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱的一声开了。