☺陈婷婷

(作者系南京市五老村小学教师。）

作为一名小学美术教师，我每天都能看到各种各样的儿童画：牙掉了，画一个缺大门牙的自己；去海边玩了，画美丽的海边美景；学会游泳了，画出一个精彩的扑水动作；当上升旗手了，画一位认真严肃的小学生；今天被老师批评了，画了一团乱乱的线……

每幅画都很精彩，每幅画都是一个故事。

二年级的悦画的《我的一家》，内容温馨：一家三口手牵手，带着小猫一起外出游玩。画用蓝色笔勾描，构图饱满，线条流畅，人物造型比较稚嫩，但各有特点。爸爸穿了一双大大的鞋子；孩子穿着漂亮的裙子、系着蝴蝶结的鞋子，长长的辫子飞起来了；妈妈卷卷的头发垂落下来；可爱的小猫翘着尾巴，头顶还备注着“喵”的字样。一家人都是笑眯眯的，特别快乐，非常温馨。

但画的反面却有这样一段文字：爸爸很忙，妈妈今天不在家，我很gūdú(编者注：孤独)。

我想起了悦，白白净净的，整齐的刘海，黑亮的眼睛。悦很安静，在课堂上很少听见她的声音。但有一次，她发言很主动，那是上《动物朋友》这一课时，她积极地举手要给全班同学介绍她的小猫，具体生动。后来她画了她的猫，可能，她在家交流最多的就是猫吧。

经过与班主任沟通我了解到，她的父母在机场工作，都很忙，经常是爷爷照顾她。这幅画透露了孩子的小心事：她渴望父母能多陪陪她，多和她一起出去玩。

悦画出了最大的愿望和梦想，画出了心中最美的图画。

四年级的强喜欢画有关枪战、汽车、爆炸的内容，构图非常饱满，情节也很夸张，人物大多只有一个轮廓，没有眼睛、鼻子、嘴巴，线条也比较硬。