赵婧

幼儿自我管理，指幼儿自己管理自己的事务、自己约束自己、自己激励自己。学前阶段幼儿身心发展迅速，是自我管理能力的萌芽时期。在区学前教育“大视野”课程的指引下，上海市嘉定区曹王幼儿园开发并利用周边资源，开展“快乐健康行”活动。幼儿自主安排行走时间、地点、路线及所需物品，自行选择行走伙伴，锻炼了体能，增强了自我管理能力。

争做出行小主人，萌发自我管理意识

“快乐健康行”是我园特色活动。幼儿们会问：“我们去哪里？”“什么时候去？”我提出：“这是大家的事情，时间、地点大家定。”诚诚说：“姐姐上小学了，那里的操场好大，我们去走一走吧。”小雨说：“昨天爸爸带我去田里走了田间小路。”欣欣说：“记得小班时我们撑伞走在雨里，好开心。”

大班幼儿好奇心强、爱探索，他们会观察外界事物并和自己建立联系。幼儿自行商量地点和时间，确定出行方案，“小主人”意识在他们心中生根发芽。在寻找目的地的过程中，幼儿观察周围环境，关注身边的变化，提高了观察力，对自己的事情有了责任心，自我管理意識不断提高。

准备出行物品，积累自我管理经验

经过讨论，幼儿决定到小学操场走一走，确定时间和地点后，他们就出行物品展开了讨论。妮妮说：“要准备纸巾。”扬扬说：“要带垃圾袋。”宏宇说：“要带瓶水。”含哲提出：“走累了坐哪休息呢？”文文提议：“带上报纸坐地上。”朵朵表示：“可以准备一块布。”讨论后，幼儿们将需要带的物品记录下来。

出行当天，他们背着书包来到操场上，诚诚戴着太阳镜和帽子，防晒工作准备充分;莹莹拿出纸袋、小雨拿出布垫坐在地上休息;欣欣拿出饼干、香蕉和大家分享。……