用教育缔结乡土社区的精神纽带
2021-10-24张妍琳
教育家 2021年36期
张妍琳
2021年7月,联合国教科文组织第44届世界遗产大会现场传出喜讯,泉州申遗成功,昔日马可·波罗笔下的光明之城获得“加冕”,这座历史文化名城向世界展示了闽南文化的风采和底蕴。为守护传统文化,有一群人将脚步从城市延伸至乡村,怀揣乡土情怀驻扎在隐于园林的千年古厝,探寻美丽乡村振兴的“幸福密码”。
为响应中央生态文明转型的国家战略,2017年,福建省泉州市永春县成立了全国第一个县级研究院——永春县生态文明研究院,探索生态文明与乡村振兴的经验。岵山社区大学作为其前端实践部门调研了解到乡镇公共文化服务薄弱,便以茂霞村为试点,从教育这一普适性需求切入,挖掘和动员社会力量参与社区教育。在乡村人口大规模向城镇聚集的背景下,他们行走于刻满沧桑感和历史感的乡间土地,尝试点亮“精神薪火”,为乡村留住未来的建设者,让美丽乡村明日可期。
弥补儿童视角的缺失
“业余时间除了做家务就是看情感剧,想不到看书。”茂霞村本地妈妈陈少霞这样形容自己的日常,这也是乡村多数留守妈妈真实的生活写照。2018年,高玉华作为岵山社区大学负责人来到茂霞村。她发现双休日、节假日等学校教育的“真空时间”,乡村孩子没有与同龄人学习、交往的机会,受家庭影响沉迷于电子产品。在这里,很少有人真正懂得并思考孩子的需要,“儿童视角”缺失。面对这样的现实,社区大学的可为空间在哪里?高玉华开始了探寻。……
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