夏铱　王琳　王露

[摘要]在具有异文化性质的跨文化传播情境中，自媒体传播中国传统文化不能只依靠原文本内容，要充分发挥伴随文本的作用，伴随文本对原文本的意义生产具有重要价值。本研究以YouTube自得琴社视频文本为例，分析伴随文本对该视频文本意义生产的影响。研究发现，自得琴社的显性伴随文本展现了中国传统文化的多元格局;生成伴随文本奠基了中国传统文化的解读基础;解释伴随文本深化了中国传统文化的意义指向，不同伴随文本之间相互协同表意，形成了系统的表意机制。自得琴社通过丰富的伴随文本吸引了大量受众的注意力，受众借助伴随文本，能更全面、深刻地理解视频中传递的中国传统文化的内涵和意义，最终在海外形成强大的跨文化传播力。

[关键词]伴随文本;自得琴社;国乐;跨文化传播

随着我国综合国力的不断提升，推动中国文化“走出去”，建设具有竞争力的国家文化软实力成为重要议题。党的十九大报告提出“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。短视频的出现给跨文化传播提供了新思路，短视频是现代人触手可及和喜闻乐见的媒介新形态，也因此成为中国对外文化传播和实现话语权的又一个需要重视的意识形态文化场[1]。特别是YouTube这类用户规模庞大的全球性视频网络平台，为全球广大用户搭建了内容丰富、形式灵活的跨文化交流平台和想象空间。在YouTube上，我国涌现了一批以李子柒、自得琴社等为代表的文化输出者，为我们探索了一条获得国际话语权的途径。……