理解公平
2021-10-23嘟宝
家教世界·创新阅读 2021年10期
嘟宝
我们三班班主任姓李,二十四五岁的年纪,左侧脸颊有一粒小酒窝,笑起来特别好看。
李老师教我们数学和美术。对待课堂上总是忍不住交头接耳、走神或者做小动作的学生,李老师会走下讲台,走到他们身边,伸出手轻轻摸摸他们的脑袋瓜儿,或者用手指在他们面前的课桌上轻轻敲几下……
这种无声的动作,既约束了课堂纪律,又没有做出任何形式上的惩罚。所以,我们每个人内心里都喜欢她。但我们心里都知道,从不当众发脾气的李老师,其实“一点儿都不好欺负”。
有件事,我记了很多年。
那次我们班一个学习成绩较差的男生,把其他班的一个女孩打哭了。女孩家长当即找过来,要求学校对男生严肃处理。女孩的班主任也站在家长那边,说女孩成绩好,品学兼优,错都在男生……
出面处理的副校长知道男生成绩差且顽皮,当即便叫来男生的家长,接受学校非常严厉的处理。
李老师知道后赶了过去。她已经了解了事情的经过,并找了当时在场的几个同学挨个去证实。她表示学校不可以如此单方面处理那个男生。原因是女孩居高临下地嘲笑男生爸妈离婚,骂他以后就是个“拖油瓶”,男生冲动之下才一把推倒了她。
李老师说,这件事男生动手固然有错,应该处理,但女孩有错在先,要先向男生道歉。
当时我们也都跑过去围观。在校长室外面,看到平日里和颜悦色的李老师,正在把男生擋在身后,据理力争。
我们看到副校长怒道:“你偏袒自己的学生,是护短,这样很不好!
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