袁子桐

【关键词】立德树人 协同育人 价值导向 全面发展 【中图分类号】G203 【文献标识码】A

党的十八大以来，习近平总书记高度重视我国教育事业的发展，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”进行了全面深入的阐述，为高校立德树人指明了方向。新时代，我国高校要将立德树人作为根本任务，在认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，全面领会立德树人的科学内涵，切实提升育人成效。

准确把握立德树人的时代内涵及逻辑关系

从教育的本质理解何为立德。教育的本质在于通过教育教学活动，让大学生在接受知识、技能的基础上，由自然人转变为社会人，成为适应社会发展需要的人才。立德从教育的本质来说，主要突出对大学生道德品质的培养，即通过思想引导，让大学生形成符合社会主流价值观的思想道德观念。通过德育工作，引导大学生形成对马克思主义道德观、中华优秀传统美德以及社会主义核心价值观的高度认同。立德可以从国家、社会以及个人三个不同的层面来进行分析。从国家层面来看，立德就是要培养大学生拥护社会主义的正确政治立场，形成正确的价值观，做到“明大德”。从社会层面来看，立德要引导大学生遵守社会公共道德准则，树立为人民服务的宗旨意识，将勤劳、勇敢、进取的优秀品质内化于心，做到“守公德”。从个人层面来看，立德就是要引导大学生养成严于律己的品格，能够在自我管理的基础上，规范自己的一言一行，对拜金主义、享乐主义等错误思想保持清醒的认识，实现自我约束、自我发展，做到“严私德”。……