陈莉颖

摘要：很多教师在教学的过程中认为小学低年级阶段的学生，他们的年龄比较小，个人的学习能力也比较有限，因此就忽略了阅读在教学过程中的重要性。实际上经相关研究数据表明，小学阶段的学生正是处于各方面能力培养阶段，因此在这个阶段中，也需要重视对学生的阅读能力进行有效培养。不仅仅对于提高学生对于语文学科本身学习的积极性出有一定的促进作用，且也有利于学生能够在阅读的过程中积累一定的语言文字，方便进一步稳固增长语文知识。

关键词：小学低年级;阅读兴趣;提高识字量;开展亲子活动;推荐合适阅读材料

实际上学生在进行阅读的过程中，他们所阅读的材料内容也本身与他们的智力发展相关，因此这也就是说明了学生所阅读材料的难度性，实际上也具有一定的帮助作用，可以促进学生思维能力的发展。但是教师在教学的过程中，往往会忽略阅读教学这一环节，在课堂中只是重视给学生进行学科知识内容的讲解。因此作为小学低年级语文教师，需要重新规划好自己对于语文学科的认识，有效结合学生的实际情况能够开展相应的阅读教学，帮助学生提高对于阅读认识程度，更好学习语文知识。

一、提高课堂中学生的识字量

在课堂教学中除了给学生分析课文，让学生掌握课本中基础的字词之外，教师还需要在过程中适量给学生拓展相关的字词，能够让学生在短时间内掌握大量的汉字。……