韩光荣

摘要：教学法是教师在教学实践过程中，选择和运用的途径、策略，直接影响到教学的最终效率和效果，因此，教学方法的改革与优化是新课程改革推进的重要内容。针对这一点，小学道德与法治教师应结合学生的实际需求和教学内容进行思考、探索，合理运用各种创新教学方法，优化教学过程，提高教学效果，使学生真正学好德治，并从中受益。

关键词：新课改;小学道德与法治;教学策略

目前，我国新一轮基础教育课程改革正在全面展开，这要求教师必须进行相应的变革与改革，以推动课堂教学方法与模式的变革与升级。为此，本文将结合教学实践经验，以现代教育理论为依据，从巧妙设置课堂导入、紧密联系生活实际、开展多样教学活动、运用直观教学方法四个维度出发，全面分析新课改下，小学道德与法治课堂教学的基本策略。

一、巧妙设置课堂导入，奠定课堂教学基础

导入是整个课堂教学的起始点和起点，灵活巧妙的课堂导入能直接引起学生的注意和好奇心，激发学生的学习兴趣，为有效的课堂教学打下基础。为此，小学道德与法治教师应提高对课堂导入的关注和重视，对新的课程标准、教学大纲、新课内容进行全面、深入的研读，以确定导入的内容，在教学开始时，采用游戏、竞赛、动画、问题、故事等形式，引入正式的课堂教学。

比如，在《国家机构有哪些》课堂教学中，笔者首先布置了一个预习任务，让学生提前收集到相关的材料。……