陶君

（云南民族大学体育学院 云南 昆明 650000）

数字影像是通过各类与数字技术相关的传播媒介 （以网络为主）将作品发布，是一种可参与、可互动的方式。数字影像可将图片、图像结合起来，还可以添加各种多媒体内容，如，文字、音效、视频、动画，做到高清晰的、360°无死角的视觉效果。本文以云南民族大学体育专业课程为调查对象，探讨数字影像技术在高校体育专业教学中的应用价值。

1、数字影像在高校体育专业教学中应用的现状

在网络普及以前，高校体育技术课对技战术的分析来自于各大比赛的视频和一些教育机构拍摄的教学视频。传播媒介仅限于刻录录影带和光盘，如，VCD、DVD等，需借助播放器、显示屏等媒介才能播放，且对角度控制、特写镜头、动作切换技术无操控性，非常被动，在有限的资源里寻找可用的素材。能利用数字影像字数进行前期拍摄、后期编辑的高校风毛菱角。都必须借助校外机构的技术进行制作，且器材和制作费用昂贵。

现我国高校体育教学中，技术理论课、技术分析课在大纲中的占比较少，特别是以现代数字影像处理技术为辅的教学手段更是少之又少。在作者调查和实践中发现大部分高校在应用数字影像技术作为分析的课程占比很少，一线体育教师对现代信息技术掌握不够熟练，且大部分受学校的硬件条件限制，顾不能满足教学中利用数字影像技术，都是以现场面授课的形式进行教学。以云南民族大学为例，技术理论课的教学需提前申请多媒体教室，且仅限于可播放视频和回放。……