张继平

摘要：我国基本教育方针中曾明确指出，在全面推进素质教育过程中，要逐步渗透对学生德、智、体、美、劳的教育。职业德育教育作为输出大量优质应用型人才的主要阵地，近些年该领域的教育发展备受社会关注，其中，在五育教育理念中，“德”与“劳”是最为关键的两项内容，对中职学生道德观念、劳动能力、行为举止等发挥重要教育作用。为使德育教育与劳动教育深度融合、协同育人，中职教育需从学生的实际需求着手，理论与实践两手抓，以实现提高学生核心素养的目标，为其全面发展打下坚实基础。

关键词：中职德育;劳动教育;协同育人;问题与对策

一、德育教育与劳动教育之间的辩证关系

（一）劳动教育能够提升优化德育教育的实践性

事实上，德育教育与劳动教育的根本目标同为提升学生核心素养，进而引导和促进其全面健康发展。但是根据对当前中职教育现状的观察可以发现，由于缺乏全面科学的教育规划和更为有效的教学方式，导致德育教育的形式大于内容，表现为过于重视理论教育而忽视有效实践活动，这样的做法难以激起学生的学习兴趣，更难以使德育教育在劳动实践活动中有效转化。而通过德育教育与劳动教育的融会贯通，将劳动教育作为德育教育的载体，通过有效实践活动来解决德育教育表面化、形式化的问题。另外，在劳动过程中开展德育教育可以使中职学生更为直观的感受当下幸福生活的来之不易，彻底改变贪图享受、爱慕虚荣、不劳而获、偷奸耍滑等不良思想，进而树立正确的人生观与价值观，将德育教育的核心体现在实际的劳动生活与学习生活中。……