翟磊

西宁市妇幼保健计划生育服务中心,青海 西宁 810000

1 资料与方法

1.1一般资料 本次研究对象为某社区接受儿童保健、预防接种的368例孩子家长，在两种不同的干预方式下，将其分组展开实验。其中，观察组共包含男女儿童114例、70例，年龄最大6岁，最小4个月，对应年龄平均值为(2.14±0.21)岁；对照组共包含男女儿童108例、76例，年龄最大、最小值分别为7岁、6个月，对应平均值为(2.47±0.26)岁。从两组儿童年龄、性别等基本资料的整理上来看，差异不符合统计学意义的评判标准(P>0.05)。

1.2方法 将常规干预方法用于对照组，具体内容包括：相关预防接种部门以电话的方式通知家长孩子预防接种的事情，将时间、地点以及其他注意事项向家长提前说明。

将健康教育用于观察组，具体内容包括：首先，展开儿童保健方面的教育。在了解家长年龄、文化程度等基本信息的前提下，以多种形式展开健康教育[1]。对于年龄较大的家长，可使用通俗易懂的语言向其讲解儿童保健知识，告知家长儿童保健对于孩子身体健康所起到的维护作用，期间，注意语言应缓慢，工作人员要有耐心，对于家长存在困惑的地方，应为其详细解说，直到家长能够完全理解为止。对于文化程度较高的家长，可以在口语描述中增加使用专业术语，向其列举一些案例，引导家长对儿童保健方面有一个正确的认知。需要注意的是，在展开健康教育期间，应视儿童年龄上的差异而定，分层次进行教育。例如：针对1岁以下的儿童，在向家长进行儿童保健教育中，需将重点放在儿童的肢体保健，重点列举出家长常出现的错误行为，以便得到尽快的纠正。其……