冯星

摘要：新的一届初中毕业生即将踏入高中的学习殿堂，高中英语的学习与初中相比，无论是教材还是内容方面，都对同学们提出来更高的要求，而且在教学节凑，教学进度等方面比初中也快了很多。这就使得很多同学原本成绩很好的，从上了高一以后，英语的学习成绩不是很理想。解决这种情况的主要方法就是做好初高中英语学习的衔接。本篇论文分析初高中英语教学的差异，做到对症下药，找到正确的解决问题方法，渐渐培养学生对高中英语学科的学习兴趣和自主学习能力，提升判断力和逻辑思维能力，帮助学生尽快适应高中英语学习。

关键词：初高中英语衔接;学习方法;思维能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-437

一、先来看看教材

我们初中英语学习所用的教材内容都是比较基础的，涉及到的词汇、语法和固定搭配都比较少，比较简单。而且考试的题型相对更是简单。要求掌握的单词量小，语法简单是初中英语阶级英语学习的总体特点。初中阶段的英语教材内容比较少，主要围绕着基本语法知识点来安排听说读写任务和各种训练，阅读的篇幅也都不太长。但是高中英语教材就不一样了，层次非常明显。必修的5本教材侧重基础训练，包括基础知识和语言能力。选修的6-8用来帮助学生掌握高考要求的知识，而9-11不仅内容丰富，难度也非常大。此时大单词量和大阅读量成为高中英语教材的特点，再加上更加复杂的语法知识，导致学生一时难以适应这样的变化。……